一年级零起点教学问卷调查表
班级
1、你在进入一年级之前是否进行过入学考试（ ）
A 、是 B、否
2、你觉得老师讲课是否太快（ ）
A 、是 B、否
3、老师是否经常说这部分内容你们在幼儿园就学过了，不用将了之类的语言 （ ）
A 、没有 B、偶尔 C、有
4、教师会不会布置太多作业（ ）
A 、没有 B、偶尔 C、经常
5、教师是不是按照正常进度上课？（ ）
A 、是 B、否
石门头完小
一年级零起点教学问卷调查表
班级
1、你在进入一年级之前是否进行过入学考试（ ）
A 、是 B、否
2、你觉得老师讲课是否太快（ ）
A 、是 B、否
3、老师是否经常说这部分内容你们在幼儿园就学过了，不用将了之类的语言 （ ）
A 、没有 B、偶尔 C、有
4、教师会不会布置太多作业（ ）
A 、没有 B、偶尔 C、经常
5、教师是不是按照正常进度上课？（ ）
A 、是 B、否
一年级零起点教学情况调查报告
刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。
零起点教学的意义正是如此，在一年级教学中采用零起点教学，正是为了贯彻落实教育部和省教育厅有关减负规定的要求，切实减轻小学低年级学生课业负担，帮助小学低年级学生激发学习兴趣，养成良好学习习惯，尽快适应小学生活。只有这样才能将学校变成学生爱学、爱玩、爱动脑、爱思考的乐土。
基于以上几点，我校为了约束一年级教师，严格按照教体局及教委相关规定，真正做到从零开始，特对一年级学生进行零起点教学情况摸底调查。
经过调查显示，我校一年级新生共49名，完全按照规定要求入学，没有任何新生进行入学考试。班级上课进度正常，教师完全按照零起点要求进行上课，并无超进度现象的存在。教师对于学生一视同仁，完全从零开始。
我校将加大力度，进一步完善零起点教学，贯彻、落实上级领导指示，真正将零起点教学计划实施起来，从而打造一个有益于学生学习、有益于学生发展的真正的学校。