1、明确职责：
(1)即承担培训职责，透彻了解组织目标，认真完成培训班任务。
(2)做好组织的管理，带领团队达成任务，使各项资源充分有效发挥。
(3)做好彼此间的协调、共同探讨，共同学习，共同提高。
2、 明确目标：
(1)认识培训师的职责与使命;
(2)了解优秀培训师的基本素养;
(3)描述教师培训师的使命与职责;
(4)分析影响自我职业(培训师专业发展)生涯发展的主客观因素。
3、 熟悉内容：
(1)小组交流活动的组织程序和方法;
(2)掌握小组讨论与成果展示的方法;
(3)培训者对小组活动成果汇报的组织与点评。
(4)学习阅读反思法在小组活动中的运用。
4、培训评价：
(1)参训者的学习情况;
(2)参训者的学习效果。
5、反思： 完成培训任务之后要及时进行阶段反思。
我觉得自己最需要加强的能力有很多方面，首先要学会沟通与交流：
(1)如何接受指示;(2)如何汇报工作;(3)如何讨论问题;(4)如何发表异议;
其次，要认清自己的角色，给自己定好位，哪些事是该做的，哪些事是必须做的，不可越位，更不可逃避。
(二)培训师在培训课堂上的过程就叫做“引爆”。作为培训师，就是在行使“引爆”的使命。理由是：现在的教育导致的是“知识大于智慧”，培训师培训的时候输出的是智慧：不是你教给他多少，而是你启发他多少;不是你给他炸药，而是你给他雷管，他自己是有炸药的，只要你引爆了他。这里注重强调培训师的引领作用。培训师是师者，传道、授业、解惑也!培训师是教师职业人生的领航人，是教师从业的导师。当你一句人生感悟，一个娓娓道来的故事，所启发的人生哲理，将会可能影响他人一生，可能改变他人的命运。当自己明白培训师是什么的时候，无论你何时站在讲台上，讲什么内容时，明白自己的责任和使命。也就是说，从站在讲台上的那一刻开始，或指导他人时，就知道自己肩负着一个很重的责任，你如何看待这份责任?是重量?是负担?还是全心的投入?毕竟，你正在带动你的学员们行为的改变和人生价值的思考，仅此，对于每个学员来讲，他们的生命就会发生变化，他的生活方式就会发生变化，而这些变化就是因为你的一个故事启发，一个感悟启迪。讲台即人生舞台，你在课堂上，面对着众多学员渴望着知识的眼睛，你可以做些什么?试想一下，在你的生活中最敬重的一个人，他带给你一生什么样的变化?他对你的一生道路起着怎样的影响，而这个人也一定是你的一个人生的领航者。教师培训师就是这样的人。