开放日活动领导致辞范文
各位领导、专家、各位老师大家下午好：
首先欢迎大家来到江南点参加武汉市教师心理工作室江南点开放日活动。
我们深知教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，首先我们得有一支身心健康、专业和优秀的教师队伍！
自20xx年以来的x年间，江南点一直以来致力于教师心理健康维护，通过江南点和七个区教师心理工作室团队对江南点七个区的中小学的教师心理健康开展维护活动。东湖新技术开发区注重队伍建设，开展心理维护专题式系列培训、心理剧、沙盘培训、心理辅导与咨询实操培训。采取菜单式服务，由学校自下而上自主申报服务，结合自上而下的常规下校，形成了通畅的区校互动机制。同时，东湖新技术开发区将教师心理健康维护挂靠学校绩效考核，占绩效的两分。洪山区教师心理工作室以课题为指引，使工作有方向。大力开展团体辅导，活动有实效。请专家讲座，提高普及率，扩大覆盖面。青山区以片区为单位，先后44次组织各学段教师参加“名家讲堂”讲座。充分发挥网络平台的作用，在全区范围内及时分享各区教师心理维护开放日特色活动。定期组织教师在心灵氧吧进行读书分享等心理沙龙。汉阳区组织教师开展会前十分钟暖心活动组织开展“晴川讲坛”教师心理维护大型讲座。下校服务开展教师心理团体辅导活动。局域网开通“教师心理氧吧平台”。江夏区硬件建设高标准，为区教师心理工作室配置了团体智能无极限，网络版教师测量软软件，智能身心平板反馈仪等设备。常规工作常态化。常规工作与年终目标相结合，实行量化评比。工作宣传上台阶。中国教师报的《做强教师心理维护工作》，大家教育周刊的《让老师们整理好心情再出发》。蔡甸区加强教师心理工作室团队成员的服务意识，活动进校园。蔡甸区原来开展活动，以各校派教师参加集中的团体活动的为主。今年工作室转变服务方式，深入到各校，开展以每个学校的老师为主的辅导活动。搞好课题研究，提升教师心理工作水平。蔡甸区以常规性的教师心理工作为基础，以市教育科学“十二五”规划课题《教育人事制度改革背景下农村中小学教师心理现状及干预研究》为载体，充分发挥工作室全体成员的智慧，关注教师的心理现状，分析其形成的原因，引导和帮助教师培养良好的心理素质。武昌区在区心理工作室的人员设置上新增了毕玲莉老师负责武昌区教师心理健康维护工作，加大维护工作力度。武昌区建构了教师心理健康维护的4个模式：一是教师心理健康维护紧密与德育政教联合；二是教师心理健康维护紧密与工会工作联合；三是教师心理健康维护紧密与党务工作联合；四是教师心理健康维护紧密与信息技术联合。
江南点各区的教师心理健康维护团队的辛勤工作，使教师们更加了解自身心理健康的状况，并帮助老师们积极寻求解决自身心理健康问题的有效途径，有效维护了我们一线教师们的心理健康。
今天，我们齐聚文化底蕴丰富并有着悠久历史建筑和遗迹的昙华林小学，探讨“家”的话题，我们江南点的同仁选择这个主题，是因为觉得这是个很温暖而美妙的事情！各流派建筑于昙华林，此地有许多小型庭院，故居繁多，环境幽静，可以说，一步一景，一个庭院就是一个“家”！古人对“家”的理解很简单：有吃有住就可以了！所以造出了“家”字，今天的家赋予了我们更多的是精神的而非物质的东西，我们要去享受家给我们带来的温暖、宽容、支持……希望今天的活动能给我们每一个参与其中的人对家有新的认识！预祝此次活动圆满成功并携祝在座的每一位家庭幸福、美满！更希望你们将这份幸福的种子传播给你身边的同事、朋友和我们可爱的学生们！
武汉市教师心理工作室江南点
20xx年xx月xx日