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学校师训工作计划范文五篇

分类:工作计划 日期:2022-11-04 15:00人气:加载中...


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  学校师训工作计划范文五篇

  篇一:人事管理和师训工作计划

  人事管理和师训工作计划

  20xx年8月26日

  人事管理和师训工作计划

  20xx—20xx学年度上期,我校的人事管理和师训工作将坚持坚持以科学发展观为指导,牢固树立“教育大计、教师为本”、“发展教育、教师先行”的思想,紧紧围绕“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的工作思路,以人为本,深化课程改革和课堂教学改革,积极运用“导学法”课堂教学模式,树立新理念,把握新标准,全面实施素质教育,继续加强学校特色建设,培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作,提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推进校本教研工作,努力提高教师素质,加大学科建设工作力度,提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作,进一步完善评价机制,强化质量监控,牢固树立“教育大计,教师为本”、“发展教育,教师先行”的思想,以“三查三评”活动为载体,唱响“师德教育”主旋律,统筹安排,分工协作,组织好各种类型培训,进一步加强教师队伍建设,继续做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作,增强服务意识,提高工作效率和水平,努力开创我校人事管理和师训工作新局面。

  一、构建载体,积极探索师德建设新途径

  继续把师德建设作为“强体固本”的基础性工程,以“三查三评”活动为抓手,以开展各项师德主题教育活动为载体,以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段,不断完善师德监督投诉机制,积极探索师德建设的新途径、新方法,提高广大教师的思想政治素质和师德水平,创建学习型团队,构建学习型网络,努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。

  1、 务求实效,扎实开展“三查三评”活动。

  为进一步丰富“三查三评”活动内涵,创新活动形式,增强活动实效,突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展,查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题,并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。

  2、教育引导,开展多种形式师德教育活动。

  一是组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒》等法律法规,增强广大教师知法、懂法、守法意识。

  二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研,筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”,并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题,有计划地通过新郑教育信息网“师德论坛”栏目,组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。

  三是组织我校教师认真学习《心理健康教育与教师心理健康》以及北师大伍新春教授关于教师心理健康知识讲座,加强教师心理健康教育

  3、监督查处,规范教师职业道德行为。

  督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上,将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口,印制师德建设承诺监督公告,发放至我校每一个班级并告知家长,并设立投诉箱,公布学校和教体局的投诉电话,设立专兼职结合的师德投诉负责人,落实师德投诉受理制度,接受群众监督。同时,以惩戒为手段,以教育为目的,把严厉查处领导、教师违法违纪现象,作为师德考核评估的一个重要保障,对违纪的校长、教师严肃查处,并在评先表优、晋级等工作中落实“一票否决”制度,进一步规范教师职业道德行为。

  二、采取措施,进一步加大教师培训力度。

  根据市教体局关于教师培训工作整体部署,结合我校实际,按照“请进来、走出去”的工作思路,以提高教师队伍整体素质为重点,以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体,组织好教师的各种类型培训,并具备一定的培训特色,全面提高我校教师队伍整体水平。

  1、教师培训要具有我校特色。

  教育改革发展的事实说明全面实施素质教育、推进教育教学改革,关键在于有一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。为使我校特色教师队伍在确保质量的前提下,不断壮大,以推进基础教育改革与发展,在充分调研的基础上,规划如下:

  ⑴立足校本培训,培育特色教师

  在对教师进行校本培训的过程中,要以提高教师教育教学能力为主要目标,以教师互教互学为基本形式,把培训与教育教学、科研活动紧密结合起来的,旨在满足学校每个教师工作需要的继续教育形式和校内培训活动。在活动、反思、教研和协作交流中培养一个个有个性,善于思考的特色教师。

  ⑵培训目标

  通过培训,使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,培养他们的创新精神和实践能力,提高他们实施素质教育的能力和水平。帮助教师进一步更新教育观念,促进教师由经验型向科研型转化,发挥他们在实施新课程改革中的带头和示范辐射作用,尽快成长为我校教育改革的中坚力量。

  ⑶培训内容

  依照培训目标,本着“以人为本”的原则,了解教师急需解决的实际问题,有针对性地开展培训,包括:教师职业道德、新课程改革理论的学习与实践、校本课程资源的开发和利用、学科前沿知识与综合知识、教育科学研究、课程与现代信息技术的整合等几方面的内容,以及拓展的相关知识和信息。

  ⑷实施方法

  ①采取统一组织、集中培训、自我提升、外出考察等灵活多样的培养模式,使特色教师了解更先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能,掌握学科教育发展的新动态、新知识。

  ②在校本培训中引导教师养成善于独立思考和善于书写心得的习惯;培养教师善于抓住实践中的困惑进行研究的习惯;要让教师学会发挥集体的作用,在沟通、协作和交流中形成自己的特色;要通过校本培训让教研成为教师生活的常态,让教师在教研中成长为有自己特色的学者型教师。

  ③加强管理,放手使用,促进特色教师队伍带头和示范辐射作用的发挥。特色教师是校教师继续教育的重要资源,采取措施鼓励他们积极执教观摩课、示范课或举办专题讲座。

  2、进一步加大各种培训工作的督促力度。

  要想提升自己的业务素质,最有效的途径是积极参加相关培训。只有不断参加培训,自身的业务水平才会不断提高。所以,本学期,我校一定进一步加大全体教师积极参加相关培训的督促力度,使我校教师能够自觉地投入到中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训、置换培训等多种形式的教师培训之中,以全面实施教师素质升位工程,提高教师业务技能,并将培训情况纳入考评。

  3、进一步加大学科建设力度,促进教师专业知识技能的提高。 本学年度,我校要大力开展“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评选”、“新课程赛课”、“教研开放日”等活动,抓好教师学习培训、专业知识和专业技能训练、测试,提高教师的专业素质和课程实施能力。

  ⑴细化解读课程标准。本学期,我校要继续组织教师学习各学科20xx版的新课程标准,熟悉各学科课标的基本要求,以《新郑市新课标解读专家报告会》的学习为契机,使教师认识到课标是设计教学目标的基础,

  篇二:小学学校师训工作计划

  教师是一个学校的支柱,为了教师能够有所提高,因此我校的教师培训工作就尤为重要,然而在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下,以促进学校和教师的发展为目标,以教研组为基本单位,以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活动。为推进我校教师教育工作更上一个台阶,我们必须围绕教育改革和发展这个中心任务,立足农村教师培训的实际,以发展丰富教师教育工作内涵为出发点,以师德教育为核心,以促进教师专业成长为目标,开展教师教育精品活动,为全面提升教师的总体素质,深化教育改革,实施素质教育,实现高质量的素质教育。

  一、指导思想

  以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。

  二、目标任务

  1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

  2、认真完成教师基本功系列培训任务,切实提高教师课程改革的能力和素质。

  3、加大教师的教育教学研究培训力度,采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式开展丰富多彩培训工作。

  4、落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。

  5、加强骨干教师培养力度,充分发挥学科带头人、优秀青年教师的示范作用。

  三、具体措施

  1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人,把握师训工作的方面);培训执行层(教导处要组织和开展校本研修活动,提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动)。

  2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。

  3、深入开展学科网上交流,做好上传教案,登录点评等,完成继续教育任务。

  4、继续实行“一人学习,众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,对其他教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生“一人学习,多人受益”的效应。

  5、充分发挥骨干教师的示范作用。聘请骨干教师进行微型讲座(每位骨干教师就一个小的案例、教育日记,开展15分钟左右的小型讲座),集中一个时间段开设示范课,提供研讨,真正起到更实在、更有效、更有针对性的杠杆作用。

  6、做好“请进来、走出去”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请校外专家、教学能手来校开展专题讲座,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。有目的派出骨干教师外出听课学习。

  四、具体安排

  三月份

  (1)制定、学习师训工作计划。

  (2)召开毕业班教师座谈会。

  (3)开展相互听课活动。

  四月份

  (1)学习教学理论

  (2)教师课堂教学基本功训练。

  五月份

  (1)学习教育教学理论。

  (2)骨干教师示范

  六月份

  (1)教师教育教学学习心得。

  (2)教师课堂教学基

  (3)教学实践课。 七月份

  (1)撰写、评比教育教学论

  (2)评比优秀师徒。

  (3)总结本学期师训工作。

  篇三:学校师训工作计划

  按照中心校的总体部署和要求,结合学校实际,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为努力造就一支具有较高素质的教师队伍,特制定本学期的师训工作计划:

  一、指导思想

  以科学发展观为统领,以大力发展学科教育,抓好内涵管理,优化科研管理,促进科研工作的常规化、科学化、规范化,全面的提高教育教学质量。深化科研工作与教育教学相结合,加强课题实施与成果的形成积累。以解决我校教与教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究高校教学和高效课堂为重点,以教师参与教育科研和研修为主要形式,全力提高我校教师的总体素质。

  二、工作目标和任务

  通过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,以学习课程标准为抓手,通过有效课堂教学,提高教育教学能力,根据我校具体情况,重点做好以下几项工作:

  (一)认真学习“教师岗位练兵手册”,结合基础教育课程改革,提高业务素质。

  (二)、适应课程改革的需要,培养具有发展潜力的青年骨干教师,加强教师队伍建设。

  (三)、间周一次业务学习,学习师德修养和岗位练兵手册的内容。

  (四)、基本功训练

  1、完成毛笔字20篇,粉笔字两周一次,每周一幅简笔画,两篇钢笔字。

  2、完成两期手抄报。

  3、班主任完成一篇后进生或留守儿童调查报告。

  (五)配合上级教育部门,做好教师各类培训工作做好各级各类培训,观摩活动等。参加培训的教师,返校后写一份学习心得,把所学的知识与技能与本校教师展开交流,达到资源共享。

  (六)、教师专业发展学习

  1、青年教师完成6次不少于一万字的教学理论和教学方法的学习。

  2、班主任教师完成4次不少于一万字的班主任工作管理方面的学习。

  3、科任教师完成6次不少于一万字的新理念、方法和经验方面的学习。

  4、积极上网学习专家、名师的方法,经验讲座等。做好学习记录,并就所学内容写出学习心得。

  篇四:学校师训工作计划

  一、指导思想

  2009—2010学年度上期,我们绰刘小学的人事管理和师训工作将坚持以“科学发展观”为指导,按照“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路,认真贯彻执行市教体局提出的“四个坚持”的要求及市教体局基础教研室的工作计划,紧紧围绕镇中心学校的整体工作部署,以人为本,深化课程改革和课堂教学改革,积极推广“导学法”课堂教学模式,树立新理念,把握新标准,全面实施素质教育,继续加强学校特色建设,培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作,提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推进校本教研工作,努力提高教师素质,加大学科建设工作力度,提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作,进一步完善评价机制,强化质量监控,牢固树立“教育大计,教师为本”、“发展教育,教师先行”的思想,以“三查三评”活动为载体,唱响“师德教育”主旋律,组织好教师各种类型培训,进一步加强两支队伍建设,做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作,务实创新,与时俱进,增强服务意识,提高工作效率和水平,努力开创我校人事管理和师训工作新局面。

  二、主要工作

  (一)构建载体,积极探索师德建设新途径继续把师德建设作为“强体固本”的基础性工程,按照“三实两如”的工作思路,以“三查三评”活动为抓手,以开展各项师德主题教育活动为载体,以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段,不断完善师德监督投诉机制,积极探索师德建设的新途径、新方法,提高广大教师的思想政治素质和师德水平,创建学习型团队,构建学习型网络,努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。

  1、务求实效,扎实开展“三查三评”活动。

  为进一步丰富“三查三评”活动内涵,创新活动形式,增强活动实效,突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展,查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题,并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。同时,对照“建立学习型组织、打造书香校园”的要求,我校班子成员和教师充分利用业余时间有针对性地选择一批好书,加强读书学习和反思,努力构建学习型网络,创建学习型团队,提升我校教师职业道德素养和学校管理水平。

  2、教育引导,开展多种形式师德教育活动。

  一是组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒》等法律法规,增强广大教师知法、懂法、守法意识。

  二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研,筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”,并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题,有计划地通过新郑教育信息网“师德论坛”栏目,组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。

  三是组织我校教师认真学习《心理健康教育与教师心理健康》以及北师大伍新春教授关于教师心理健康知识讲座,加强教师心理健康教育。

  3、监督查处,规范教师职业道德行为。

  督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上,将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口,印制师德建设承诺监督公告,发放至我校每一个班级并告知家长,并设立投诉箱,公布学校和教体局的投诉电话,设立专兼职结合的师德投诉负责人,落实师德投诉受理制度,接受群众监督。同时,以惩戒为手段,以教育为目的,把严厉查处领导、教师违法违纪现象,作为师德考核评估的一个重要保障,对违纪的校长、教师严肃查处,并在评先表优、晋级等工作中落实“一票否决”制度,进一步规范教师职业道德行为。采取措施,努力提高两支队伍素质根据市教体局关于教师培训工作整体部署,结合我校实际,按照“请进来、走出去”的工作思路,以提高教师队伍整体素质为重点,以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体,组织好教师的各种类型培训,全面提高我校教师队伍整体水平。

  一是通过“中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训”等多形式的教师培训,全面实施教师素质升位工程,提高教师业务技能。

  二是对我校主要学科教师进行所教学科专业知识技能测试,促进教师业务素质不断提高。

  (三)加强管理,充分发挥教学能手的示范带动作用

  一是教学能手要针对所教学科特点,积极主动开展课题研究,适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。

  二是教学能手每期至少在学校做两次公开课,与2名同学科教师结成师徒,引领同学科教师业务技能不断提高。

  三是组织教学能手参加各级培训活动,进一步提高其理论素养和业务水平。

  4、做好“导学法”课堂教学模式的推广应用。

  本学期,我校要积极推进“导学法”教学模式,主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论,指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并且以骨干教师来带动,引导教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则,把“导学法”积极运用到课堂教学实践中,调动全体学生学习的主动性,提高课堂教学效率,全面提升教学质量。我校要在“导学法”课堂教学模式推广运用中,克服各种困难,深入课堂,听刘评课,做好指导和督促工作。并将此项工作纳入教师的教学活动考评之中。

  (五)创新管理活动,促进学校全面发展

  1、狠抓工作落实,促进学校主动发展。我校的教学管理要突出细节和习惯,要在精细上下功夫,在执行上求落实,并制订管理细则,推行自主管理、民主管理,提高各项教学工作的执行力。特别在学生管理上要遵循教育规律,从细节做起,抓好学生常规管理活动。按照要求执行好学生作息时间,落实好作业审批制度,切实减轻学生课业负担;根据学生身体条件,落实好学生座位循环轮换制。我校要从各项工作计划的制订、目标任务的分解等方面做好周密安排,并做好月督查指导工作。

  2、抓过程管理,用管理督促发展。建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度,突出骨干教师培养,领导及教师听评课、集体备课,作业布置与批改,上课与备课相一致等方面的过程管理,要一抓到底,决不松懈。每月底进行一次常规督查工作,平日进行抽查工作,结果及时反馈给教师并列入个人业务考核之中。

  3、建设“书香校园”,用文化引领特色发展。我校要认真落实市教体局《建设书香校园工作意见》要求,丰富活动内容,搭建多级平台,通过开展读书星级评选活动、诵读比赛、演讲活动、笔记展评等,大力推动书香校园建设活动,构建具有本校特色、符合学生特点的环境文化、师生文化、制度文化等,督促和鼓励我校教师多读书,读好书,好读书,把教师们打造成“学习型”教师,用文化建设推进我校童话作文教学特色的再发展。

  (六)做好职评、工资、信访等常规工作

  广泛宣传职评政策,进一步完善职评推荐办法,坚持公平、公正、公开、平等的职称评定机制,调动我校教师干事创业的积极性。认真做好工资、年度考核、人事变动、退休教师手续办理、民师政策解释和信访稳定等工作。

 

  篇五:学校师训工作计划

  一、指导思想

  2011—20xx学年度上期,我们学校工作将坚持以“科学发展观”为指导,按照“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路,认真贯彻执行文教体局提出的“四个坚持”的要求及市教体局基础教研室的工作计划,紧紧围乡中心校的整体工作部署,以人为本,深化课程改革和课堂教学改革,积极推广“导学法”课堂教学模式,树立新理念,把握新标准,全面实施素质教育,继续加强学校特色建设,培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作,提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推进校本教研工作,努力提高教师素质,加大学科建设工作力度,提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作,进一步完善评价机制,强化质量监控,牢固树立“教育大计,教师为本”、“发展教育,教师先行”的思想,以“三查三评”活动为载体,唱响“师德教育”主旋律,组织好教师各种类型培训,进一步加强两支队伍建设,做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作,务实创新,与时俱进,增强服务意识,提高工作效率和水平,努力开创我校人事管理和师训工作新局面。

  二、主要工作

  (一)构建载体,积极探索师德建设新途径

  继续把师德建设作为“强体固本”的基础性工程,按照“三实两如”的工作思路,以“三查三评”活动为抓手,以开展各项师德主题教育活动为载体,以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段,不断完善师德监督投诉机制,积极探索师德建设的新途径、新方法,提高广大教师的思想政治素质和师德水平,创建学习型团队,构建学习型网络,努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。

  1、务求实效,扎实开展“三查三评”活动。

  为进一步丰富“三查三评”活动内涵,创新活动形式,增强活动实效,突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展,查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题,并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。同时,对照“建立学习型组织、打造书香校园”的要求,我校班子成员和教师充分利用业余时间有针对性地选择一批好书,加强读书学习和反思,努力构建学习型网络,创建学习型团队,提升我校教师职业道德素养和学校管理水平。

  2、教育引导,开展多种形式师德教育活动。

  一是组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒》等法律法规,增强广大教师知法、懂法、守法意识。

  二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研,筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”,并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题,有计划地通过新郑教育信息网“师德论坛”栏目,组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。

  三是组织我校教师认真学习《心理健康教育与教师心理健康》以及北师大伍新春教授关于教师心理健康知识讲座,加强教师心理健康教育。

  3、监督查处,规范教师职业道德行为。

  督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上,将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口,印制师德建设承诺监督公告,发放至我校每一个班级并告知家长,并设立投诉箱,公布学校和教体局的投诉电话,设立专兼职结合的师德投诉负责人,落实师德投诉受理制度,接受群众监督。同时,以惩戒为手段,以教育为目的,把严厉查处领导、教师违法违纪现象,作为师德考核评估的一个重要保障,对违纪教师严肃查处,并在评先表优等工作中落实“一票否决”制度,进一步规范教师职业道德行为。

  (二)采取措施,努力提高两支队伍素质

  根据市教体局关于教师培训工作整体部署,结合我校实际,按照“请进来、走出去”的工作思路,以提高教师队伍整体素质为重点,以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体,组织好教师的各种类型培训,全面提高我校教师队伍整体水平。

  一是通过“中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训”等多形式的教师培训,全面实施教师素质升位工程,提高教师业务技能。

  二是对我校主要学科教师进行所教学科专业知识技能测试,促进教师业务素质不断提高。

  (三)加强管理,充分发挥教学能手的示范带动作用

  一是教学能手要针对所教学科特点,积极主动开展课题研究,适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。

  二是教学能手每期至少在学校做两次公开课,与2名同学科教师结成师徒,引领同学科教师业务技能不断提高。

  三是组织教学能手参加各级培训活动,进一步提高其理论素养和业务水平。

  4、做好“导学法”课堂教学模式的推广应用。

  本学期,我校要积极推进“导学法”教学模式,主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论,指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并且以骨干教师来带动,引导教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则,把“导学法”积极运用到课堂教学实践中,调动全体学生学习的主动性,提高课堂教学效率,全面提升教学质量。我校要在“导学法”课堂教学模式推广运用中,克服各种困难,深入课堂,听刘评课,做好指导和督促工作。并将此项工作纳入教师的教学活动考评之中。

  (五)创新管理活动,促进学校全面发展

  1、狠抓工作落实,促进学校主动发展。我校的教学管理要突出细节和习惯,要在精细上下功夫,在执行上求落实,并制订管理细则,推行自主管理、民主管理,提高各项教学工作的执行力。特别在学生管理上要遵循教育规律,从细节做起,抓好学生常规管理活动。按照要求执行好学生作息时间,落实好作业审批制度,切实减轻学生课业负担;根据学生身体条件,落实好学生座位循环轮换制。我校要从各项工作计划的制订、目标任务的分解等方面做好周密安排,并做好月督查指导工作。

  2、抓过程管理,用管理督促发展。建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度,突出骨干教师培养,领导及教师听评课、集体备课,作业布置与批改,上课与备课相一致等方面的过程管理,要一抓到底,决不松懈。每月底进行一次常规督查工作,平日进行抽查工作,结果及时反馈给教师并列入个人业务考核之中。

  3、建设“书香校园”,用文化引领特色发展。我校要认真落实市教体局《建设书香校园工作意见》要求,丰富活动内容,搭建多级平台,通过开展读书星级评选活动、诵读比赛、演讲活动、笔记展评等,大力推动书香校园建设活动,构建具有本校特色、符合学生特点的环境文化、师生文化、制度文化等,督促和鼓励我校教师多读书,读好书,好读书,把教师们打造成“学习型”教师,用文化建设推进我校童话作文教学特色的再发展。

  (六)做好职评、工资、信访等常规工作

  广泛宣传职评政策,进一步完善职评推荐办法,坚持公平、公正、公开、平等的职称评定机制,调动我校教师干事创业的积极性。认真做好工资、年度考核、人事变动、退休教师手续办理、民师政策解释和信访稳定等工作。

  师训工作总结

  为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神,加强我校教师教育培训工作,促进教师专业化发展,进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平,我们在历年教师培训工作的基础上,大力加强校本培训、校本研修,形成教师成长的校本特色;同时,紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求,大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训,促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体教师按计划、阶段性培训,达到了预期的目的,收到了良好的效果。

  一、校本培训有保障

  (一)制度完善

  针对我校青年教师多的特点,制定了青年教师培训计划,新课标培训计划。做到工作有计划,有落实,有检查,有效果。学校成立了以一把手校长为组长,副校长为副组长,中层和教研组长为组员的教师培训,安排实施学校教师培训工作。规定每位教师每月学习两次,分散学习或者自主学习七次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会,在本校教师中交流。

  (二)加大投入

  用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。参加市级培训3人次,乡级培训18多人次,高学历进修3人次。

  (三)组织实施

  1、学习:①分组学习:以教研组、年级组为单位学习,中层分别参加组内学习,学习记录交教导处检查。②网上学习:③自学:规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记(每期学习笔记不少于20000字),检查结果纳入年度个人考核。 ④暑假举办培训班,全员培训。

  2、内部交流,优秀教师的辐射作用,现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。

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