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《做有责任感的人》教案(精选3篇)

分类:教学设计 日期:2023-06-02 18:38人气:加载中...


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《做有责任感的人》教案(精选3篇)

《做有责任感的人》教案 篇1

  责任,让我们璀璨生光!——《做有责任感的人》主题班会活动设计

  府前中学  耿美芬

  一、指导思想

  针对学生中存在的不良现象,有的变得懒惰、自私、冷漠,缺乏对自己、对社会的责任感。盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次班会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这一信念永植心中,从而让人生璀璨生光。

  二、活动目标

  1.让学生懂得什么是责任,感受责任心的重要性。

  2.教育学生增强责任意识,做一个对自己、对他人、对集体负责的人。

  三、活动准备

  1.搜集有关责任的故事。

  2.一名主持人,准备组织活动。

  3.一名学生,准备演讲。

  四、活动进程

  1.主持人导入:

  中国台湾诚信学校校长高震东在那次振撼国人的演讲中,开场把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我的责任”。 他认为唯有“人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?”可见,责任对我们每个人的重要性。这节课,我们就一起探讨责任的内涵,增强我们的责任意识,做一个有责任感的人,让责任,使我们的人生璀璨。

  那么,什么是责任,首先让我们从故事中解读。

  2.学生交流有关责任的故事,从中领悟责任的内涵。

  主持人总结:美国总统里根小时候打碎邻居玻璃,父亲让他赔偿,为自己的过失行为负责;大连公交车驾驶员黄志全在生命的最后一分钟里,他做了三件事,对别人负责。

  一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!同样富有责任心才使里根拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。人最宝贵的品质非责任心莫属,这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。那么,你是一个有责任心的人吗?

  3.测一测,你的责任感。(附问卷,大屏幕展示)

  1、与人约会,你通常会提前一会出门,以保证自己能准时赴约吗?是。 否。

  2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。  否。

  3、你会把零用钱储蓄起来吗?         是。      否。

  4、发现朋友违规,你会作出善意的提醒吗?    是。       否。

  5、当外出的你找不到垃圾桶时,会把垃圾带回家去吗?  是。   否。

  6、你会坚持运动以保持健康吗?      是。       否

  7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?   是。       否。

  8、你永远将正事列为优先,完成后再做其他休闲吗?       是。        否。

  9、当在你玩得正兴起时,母亲请你帮忙去买酱油,你会放弃玩耍。是。       否。

  10、收到别人的信,你总会尽快回信吗?   是。       否。

  11、没有警察时,你也会遵守交通规则吗? 是。        否。

  12、你经常拖延交作业吗?    是。        否。

  13、你经常帮忙做家务吗?  是。    否。

  14、你会认真对待每一项作业吗?   是。    否。

  15、每天出门前,你有照镜子的习惯吗?   是。    否。

  16、当你作业做到深夜还未完成时,你会继续努力直至完成吗?  是。    否。

  17、除了上述罗列的,对于责任意识,你认为还可以有哪些补充的呢?

  说明:

  回答是的就得1分。

  分数为13上:你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,并且相当诚实。

  分数为 9—12:大多数情况下你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到。

  分数为 4—8 :你的责任感有所欠缺,这将会使得你难以得到大家的充分信任。

  分数为3分以下:你是个完全不负责任的人。

  4.怎样才能做一个有责任心的人。

  ①对自己负责

  主持人:做有责任感的人,是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,而在责任众多的内涵之中,最基本的就是对自己负责,试想,一个人对自己都不能负责的人,怎么可能对其他负责呢?请你说一说,什么样的行为是对自己负责的行为,什么样的行为是对自己不负责的做法?    

  小组内交流,然后班内小组长汇报。

  主持人归结:责任就是分内应做的事,责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么?那就是认真学习,做个有用的人,将来能自立于社会,能为国家献上自己的一份力量。

  ②对家庭负责

  主持人:高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。同学们想一想,在家中你是个有责任心的人吗?你如何做的?

  学生交流。

  主持人总结:在家中,我们满眼是父母的微笑;走出门,我们满耳是父母的叮咛;我们住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;也许你觉得这是你理所应得的,不!作为家庭的一员,做为父母的子女,我们在分享家庭欢乐,感受家庭温暖的同时,也需要对家庭有所付出。 不是干轰轰烈烈的大事,而是点点滴滴的小事, 尊重父母、理解父母是对家庭的付出 ,学会自律、承担力所能及的事就是对家庭的负责。

  ③对他人负责

  主持人:在我们班级中,你觉得哪些言行是对班级负责的,有哪些言行是对班级不负责任的表现?

  小组内交流,小组中一号同学代表发言,班内交流。

  主持人明确:看来微不足道的小事,却能体现出一个人那份可贵的责任心,折射出一个人闪光的心灵!让我们从点滴做起,每个人都对班级负责,相信我们班定会成为一个团结胜利的集体。

  5.名言导行

  主持人:名言,那是大师们的经典语言,是他们人生的浓缩,思想的精华,让我们用他们的锦言指导我们的言行,浸染我们的灵魂。现在来比一比,五分钟的时间,看谁记得多。(附名言,大屏幕展示)

  高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】

  尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯

  每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克 

  每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

  这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超 

  一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰

  要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆 

  托尔斯泰:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。 

  责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 —— 歌德

  先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

  员工能力与责任的提高,是企业成功之源。——ibm公司

  小组内比赛,决出组内记得最多的人,全体同学鼓掌祝贺。

  6.学生演讲

  现在让我们同学的代表,发表演讲传达我们的心声。

  附《青春,我承担责任》演讲稿

  青春,一个多么美好而又令人神圣的字眼。有的人对自己的青春毫不负责,白白蹉跎了岁月,葬送了自己的前程;而有的人则对自己的青春负责,忙碌于学习的他们,其实是在为自己的未来铺路。这就是对自己的一种交代,对父母的一种报恩,对青春的一种责任。

  中学生的我们,正是处在青春期,因此我们有很多想法,我们不再想依赖父母,不再想依赖老师,同时,我们也开始主张“个性”。这时的我们以为自己长大了,懂事了,其实并不是的。在我们面前是一条漫长、艰苦、未知却充满希望充满理想的路。而我们在坐的每个人,不都在为这条路奋斗,努力中吗?不都为了使得这条路更顺利.更平坦吗?我们每做一次选择,每往前走一步,都决定着我们的未来,所以我们必须对自己负责,对父母负责,对社会负责。

  青春是一笔巨大财富,但是,有的人却对自己的青春毫不负责,花季年华,沉迷网络,荒废学业,他们是否知道:浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间则是慢性自杀。他们不担当起青春的责任,白白蹉跎了岁月,葬送了自己的前途!时间是不停留的,是不等我们的。每当我们虚度时间时是否该想想自己正在一滴一点的走出社会,自己将被世界一滴一点的淘汰呢?

  21世纪的世界是一个竞争激烈的世界,是一个优胜劣汰的世界。当我们都长大了,都成年了,我们将走出父母怀抱,将走向社会,将走进工作的舞台。当你拿这一张初中文凭去面试,而别人却拿着一张博士,研究生的文凭,这时的你还有立足之处吗?答案是没有。你是否在后悔,在抱怨,在哭泣……无论你如何后悔,如何抱怨,这都没用了。因为你虚度了年华,虚度了青春,虚度了你的未来。现在的你就只能眼睁睁地看着别人拥有一切的一切。

  生命不只属于自己的,它更属于父母,属于祖国,属于民族。 “为中华掘起而读书”简简单单的一句话却在我们心里滚动着,在我们心里沸腾着,我们是祖国的希望,是祖国的花朵!世界需要我们,中华需要我们,父母需要我们,同学们,莫叹息,莫停留,要思考,要奋斗,珍惜青春的责任。让我们带上“责任”,充实,勇敢,无悔地走好“青春”这一程,让青春与责任同伴,折射出你人生的璀璨的光彩。

  7.班主任总结:

  责任是一个人最重要的品质,是一个人立足社会的基础,只有具有强烈的责任感,才有可能获得最大的成功。

  那么,现在我们应该怎么做?

  吃饭不挑食,走路守规则,多运动,少懒惰,对自己的身体负责,平安、健康每一天;写好每个字,做对每道题,听好每节课,学知识,长本领,对自己的将来负责;遵守纪律,讲究文明,多做家务,孝敬父母,对自己的言行负责,做个守规则、有担当的好少年。

  最后,让我们牢记,要“做一个有责任心的人”。

《做有责任感的人》教案 篇2

  活动目的: 

  针对班内同学中存在的不良现象,开展“做有责任感的人”主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这信念永植心中。 

  时间:9月29日下午第二节课 

  地点:初二(4)班 

  主持:蒋玲 卢敏飞

  活动过程 : 

  诗朗诵《做有责任感的人》引入 

  甲:各位领导、老师、同学们,下午好! 

  乙:初二(4)班现在开始! 

  一. 对自己负责 

  甲:做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。 

  乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢? 

  甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业 认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢? 

  乙:下面请大家看小品 小品《晨读之前》 

  甲:“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。(同学发言) 

  乙:绝大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业 ,不能控制自己的情绪,贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。(同学发言) 

  甲:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。 

  乙:刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一。

  甲:我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。 

  故事《为中华之崛起而读书》 

  乙:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。 

  甲:我们做为21世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。 

  乙:我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才。 

  甲:下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言) 

  乙:大家说得真好,同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲,白了少年头,空悲切”, 

  甲:我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担。 

  乙:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧! 

  二.对家庭负责 

  甲:家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。 

  乙:同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜; 

  甲:也许你觉得这是你理所应得的。 

  乙:不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。 

  甲:其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。 

  乙:下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》 

  乙:看了刚才的小品,大家有什么感想? 

  甲:类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言) 

  乙:像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言) 

  甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责 

  乙:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、 

  呵护。我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。 

  甲:我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责。 

  乙:那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言) 

  甲:同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面: 

  甲:尊重父母、理解父母是对家庭的负责, 

  乙:学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责, 

  甲:关心父母是,严格要求自己也是。 

  乙:我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人。 

  乙:种子萌芽是对泥土妈妈的回报;鲜花盛开是对春天妈妈的回报;雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报;骏马奔腾是对草原妈妈的回报。 

  甲:同学们,对于我们来说,今天勤奋学习,明天努力创造就是对父母最好的回报。 请听合唱《我们最知道》 

  乙:下面请同学们朗读收集来的名言警句:《名言警句》 

  甲:让我们从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。 

  三. 对他人负责 

  甲:伟大的诗人歌德说过:“你若要人喜爱你的价值,你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐,我相信他一生都会快乐。 

  乙:尽自己所能,为他人献出一点儿爱心,做一个热心肠的人。彼此帮助,互相快乐,助人为乐,永远快乐。 

  甲:接下来,再请听一个真实的故事: 故事《孙立军的故事》 

  乙:孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。 

  甲:同学们一定感触很多,现在就请大家谈谈自己的感想。(同学发言) 

  乙:是的,帮助同学,关心他人,这是我们最应该做的。 

  甲:下面请听合唱《同学之歌》 

  乙:让我们共同行动起来,用心去帮助别人,认真地对他人负责,不追吵、不打闹,团结友爱,和平共处,让世界充满爱,让他人生活得更美好。 

  甲:下面让我们一起来看一段录像 录像《抗洪救灾》 

  乙;大家看,画面上那一幅幅抢险救灾的镜头,正是当代最可爱的人—军人的闪光之处:对他人负责。 

  甲:对他人负责,是一种责任,也是一种义务。社会需要它,人民需要它,我们的民族更不能缺少它。 

  乙:当代的军人啊,你们,为了谁?为了家乡、为了人民、为了我们伟大的祖国。你们的精神永远传诵,你们永远是我们学习的榜样! 

  甲:下面请欣赏舞蹈《为了谁》 

  乙:生活是丰富多彩的,人也是各色各样的:有极富责任感的人,也不乏毫无责任感的人。远的不说,在我们身边不就有一些这样的人吗? 

  请看— 小品表演 

  甲:“俱往矣,数风流人物,还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?(同学发言) 

  乙:刚才大家的精彩发言,感动了我,也感动了在场的每一个人。可见,不论名人还是凡人,也不论古今还是中外,在我们这个世界上,对他人负责的行为随处可见。 

  甲:我们是跨世纪的少年,我们是未来的栋梁,做有责任感的人是我们的义务,也是我们的追求。

  乙:社会是一个大集体,他需要每个人都具有高度的责任感。我们要做有责任感的人,要让责任在我们心中扎根。 

  甲:我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责,还要对社会负责、对祖国负责。 

  乙:让我们对大家说,让我们对新世纪说: 

  (全班合:) 我是一个有责任感的人,我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。 

  甲:初二(4)班到此结束,全体起立,高唱班歌《中学生,我们骄傲的名称》 

  乙:同学们,让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临!

《做有责任感的人》教案 篇3

  《做有责任感的人》主题班会____华侨中学

  活动目的: 

  针对班内同学中存在的不良现象,开展“做有责任感的人”主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这信念永植心中。 

  时间:9月29

  日下午第二节课 

  地点:初二(4)班 

  主持:蒋玲 卢敏飞

  活动过程: 

  诗朗诵《做有责任感的人》引入

  甲:各位领导、老师、同学们,下午好! 

  乙:初二(4)班《做有责任感的人》主题班会现在开始! 

  一. 对自己负责 

  甲:做有责任感的人是社会对

  我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。 

  乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢? 

  甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢? 

  乙:下面请大家看小品 小品《晨读之前》 

  甲:“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。(同学发言) 

  乙:绝大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。(同学发言) 

  甲:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。 

  乙:刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一。

  甲:我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。 

  故事《为中华之崛起而读书》 

  乙:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。 

  甲:我们做为21世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。 

  乙:我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的

  人才。 

  甲:下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言) 

  乙:大家说得真好,同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲,白了少年头,空悲切”, 

  甲:我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担。 

  乙:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧! 

  二.对家庭负责 

  甲:家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。 

  乙:同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜; 

  甲:也许你觉得这是你理所应得的。

  乙:不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。 

  甲:其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。 

  乙:下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》 

  乙:看了刚才的小品,大家有什么感想? 

  甲:类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言) 

  乙:像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言) 

  甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责 

  乙:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、 

  呵护。我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。 

  甲:我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责。 

  乙:那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言) 

  甲:同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面:

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