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关于幼儿园备课教案5篇

分类:复习备课 日期:2022-12-23 19:37人气:加载中...


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通过制定教案能够有效提高学生们学习的积极性,教案在书写的时候,我们需要考虑联系实际。下面是职场范文网小编为您分享的关于幼儿园备课教案5篇,感谢您的参阅。

关于幼儿园备课教案1

活动目标:1、学习儿歌, 学认字词 寒冷 冬天 受伤 脖子 双,并能用“双”组词。

2、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思: 小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况, 怎样帮别人最好呢? 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备: 大范例(要学的新字词用红色的笔写) 字卡以及字义图片 录音机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡) 活动过程:

一、 开始部分

复习已学过的字词(游戏 神秘袋)

师: 神秘袋真奇妙, 里面的东西要不要?

幼:要

(老师用手从口袋里摸出东西, 吸引小朋友, 交替摸出字卡, 以达到复习已学的字词目的) 二 、 基本部分

1、欣赏儿歌,引入课题。

提问: 儿歌中的天鹅它在哪里做什么? (在寒冷的公园里过冬)

它怎么了? (翅膀受伤了,很孤单)

小朋友怎样帮助它的? (变成一只天鹅跟它作伴)

那你怎么样帮助天鹅呢?

小朋友讨论, 个别回答, 老师小结。

2、出示大范例, 学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

A、 出示体现能冬天的图片, 请幼儿说出图的特征, 引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习“寒冷”。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词) 学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

B、巩固字词

分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字, 请个别幼儿认读。 游戏: 小猴小猴真爱玩。

C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。 三、 结束部分:老师小结

关于幼儿园备课教案2

活动领域:

社会领域活动前评析绿色食品这个名词我们都不陌生,但或许在成人和小孩的心理都认为绿色食品就是一些绿颜色的食品如:西瓜、黄瓜、蔬菜等食品。其实绿色食品是有它真正的含义的。所以活动我先从认识标志入手,到幼儿的分类、辨别、巩固记忆;再到让幼儿了解什么样的食品才是真正的绿色食品,它必须具备哪些基本的条件,最后一起来商量如何保护身边的环境,为吃到更多的绿色食品做些力所能及的事情,从而达到教学的效果和目的。

活动目标

1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。

2、通过活动,使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气,有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。

3、激发幼儿初步的环境保护意识。

活动准备

1、课件。

2、绿色食品的标志一个,绿色食品和非绿色食品的字卡三张。

3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。

活动过程:

一、出示标志,直接引题。

1、请幼儿仔细观察标志上的图案,猜想像什么?

(本环节主要是让幼儿认识绿色食品标志,直接引题,引导幼儿有目的地观察标志上的图案,从而了解标志的真正含义。)

2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义:绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成,寓意为植被在阳光的照耀

下长的枝繁叶茂,从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形,寓意为保护。

3、幼儿操作:绿色食品、非绿色食品分类。

找一找,把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边,把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。

4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因?

以同样品牌的牛奶作对比。

小结:同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。

(本环节在认识标志的基础上进行亲身体验,尝试把所带的食品按照标志分成绿色食品和非绿色食品两大类,进一步加深对标志的认识,并通过验证比较给幼儿一个明确的答案。)

二、了解绿色食品的生产标准。

1、观看课件讲述:怎样才能生产出绿色食品?

看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?

(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草,提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?

为什么?说出你的理由。

(2)农田里用脏水浇灌,旁边也有黑烟。

提问:这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?

(3)山清水秀风景地。提问:这里的牛奶、牛肉能否加工

成绿色食品?为什么?

2、师生共同总结:只有有了干净的水源、纯净的空气

有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品,

我们就可以吃到更多的绿色食品,身体才会更加健康。

(本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品?是活动的难点,通过直观的教具,运用明显的对比,启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条件。)

三、创造绿色环境从我做起。

1、讨论:在我们身边也有许多环境被污染的现象,

我们应该怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)

2、争做绿色小卫士。

幼儿相互交流,把自己的想法和同伴说。

(本环节的重要提问:“那么我们应该怎么做才会有更多绿色的环境?”引起幼儿的共鸣。在幼儿相互交流中产生为保护环境做力所能及的事情的想法。)

通过活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,从而幼儿为保护环境做力所能及的事情。

关于幼儿园备课教案3

活动目标

1.初步尝试稻草作画,体验特殊的绘画方式带来的乐趣。

2.通过活动,知道稻草在生活中的广泛用处。

活动准备

1.范例画:稻草画

2.剪刀,胶棒、稻草若干,画纸,彩笔。

幼儿园环境布置

活动过程

一、出示照片,引起幼儿的兴趣

1.你们看这些农民伯伯在干什么?你们知道这是什么吗?

(他们在打稻子)

2.这些稻子加工以后变成了什么?

稻谷加工成大米,大米是我们生活中不可缺少的粮食。

3.稻谷可以加工成大米,那么剩下的稻草有什么作用呢?

(幼儿讨论,发言)

二、了解稻草的作用

(1)抗洪救灾时,解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。

(2)洒点菌种可以种植菌类蔬菜。

(3)养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。

(4)冬天用稻草盖青菜、萝卜,青菜、萝卜就不会被冻坏。

(5)稻草可以做成工艺品。

(草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等)

三、课件-照片:欣赏稻草画

稻草还可以用来画画,欣赏稻草画,激发幼儿制作稻草画的兴趣。

四、制作稻草画

1.讨论交流:怎样制作稻草画

(1)引导幼儿观察先画边框线。

(2)剪稻草,吧稻草剪成一段一段的,按长短放好。

(3)在画纸上排列稻草,布局图案。

(4)用胶棒粘牢

2. 教师边示范边讲解作画要求

让幼儿观察:

稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。

3.幼儿制作稻草画,制作过程中,教师给予适当的帮助,

引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等,使画面更丰富。

五、作品展示

1.你用稻草做了什么?

(幼儿交流)

2.我们把画拿来布置教室吧!

(将幼儿的作品展示在黑板上)

关于幼儿园备课教案4

活动名称:

《乌鸦喝水》

活动准备:

1、“美丽的春天”图片一张、乌鸦卡片一个。

2、透明玻璃酒瓶两个,装上半瓶水,相应的小石子。

活动目标:

1、理解故事内容,知道遇到困难要动脑筋想办法。

2、倾听故事,明白乌鸦是怎么喝到水的。

3、用完整的话复述故事。

活动过程:

1、师幼互问好。

2、教师提问:“小朋友知道现在是什么季节吗?”(春季、春天)

3、师:“春天都有哪些美丽的景色?”

4、 师总结:春天来了天气变暖活了,太阳照着大地暖暖的,大地上的花开了,小草和树都发芽了,小动物们也都出来玩了。

5、师出示春天美丽的图片请幼儿观察,看图上都有哪些小动物出来了。

6、教师出示乌鸦卡片:“有哪个小朋友知道这只鸟叫什么名字?”(乌鸦)

7、师:“乌鸦飞了好远的路,口渴了,到处找水喝,它飞着飞着看见了一个瓶子,(教师出示瓶子放在桌子上有小石子的位置)瓶子里有水,乌鸦就把他的嘴巴伸进瓶子想喝水。小朋友乌鸦喝到水了吗?(请幼儿观察)他为什么喝不到水呢?请小朋友帮助乌鸦想想办法好吗?小乌鸦在瓶子周围转悠着看到许多小石子,就用他的嘴巴叼起小石子一个一个的放进瓶里。(请小朋友帮助乌鸦把小石子放到瓶子里,并且观察瓶子里的水有什么变化)瓶子里的水渐渐地升高了,我们看这时候乌鸦有没有喝到水(请幼儿观察乌鸦喝倒了水)

8、师:“小乌鸦聪明吗?”“我们小朋友在以后遇到困难要怎么去做?”

9、师总结:我们以后遇到问题要动脑筋、想办法,做事要有耐心,最后一定是会成功的。

10、教师完整的讲《乌鸦喝水》的故事给幼儿听。

11、教师提问:(1)刚才老师讲的这个故事的名字叫什么?

(2)故事中的乌鸦喝到水了吗?它是怎么喝到水的?

12、请幼儿复述《乌鸦喝水》的故事。

附:

乌鸦喝水

一只乌鸦飞了好远好远的路,口渴了,到处找水喝。飞着飞着,乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。于是,乌鸦就把它的嘴巴伸到瓶子里想喝水。可是,瓶子里的水太深,瓶口又小,乌鸦喝不到水,怎么办呢?乌鸦在周围转悠着,看到许多小石子,想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个的放进瓶子里,瓶子里的水渐渐地升高了,乌鸦就喝到水了。

关于幼儿园备课教案5

大班数学活动:《挑战一分钟》

大班数学《挑战一分钟》

执教者:曾宇咪

活动目标:

1、感知一分钟的长短,学习根据时间合理安排活动,提高效率。

2、体验时间的价值与自身努力有关系,养成珍惜时间、合理利用时间的好习惯。

活动准备:时钟课件,一定数量的雪花片,皮筋,积木,筷子,棋子若干,算术题,水彩笔,记录表。

活动过程:

● 认识时钟,初步感知钟面上一分钟的实长

师:小朋友你们看这是什么?(随后大屏幕上出现了一个大闹钟)。那有谁知道秒针走一圈是多少时间呢?(幼儿说完答案后,屏幕上的闹钟秒针就哒哒哒地走了一圈)。它走一圈又要走多少下呢?我们现在一起来数一下吧!

● 感知时间,体验一分钟的长短,发现时间的价值与自身努力有关系。

1、幼儿第一次游戏,体验一分钟时间的短暂(无意识状态下游戏)

①教师:今天,老师给小朋友准备了一些雪花片,现在我们就用一分钟的时间来玩玩吧!但老师有个要求,在游戏结束后,请小朋友把你们的结果记录到这张记录表上的①的下面。小朋友在记录之前呢,请你们先把自己的学号填在_上面。

②幼儿记录自己完成的总数。

教师:看看你插出了什么东西?用了几片雪花片?为什么同样是一分钟有的小朋友插了*片,有的插了*片,还有的插了*片呢?(引导幼儿发现加快速度)

2、第二次游戏,体验时间的价值与自身努力有关系。(有意识的游戏)

教师:现在老师再给小朋友一次机会,让你们用雪花片再次来挑战一分钟。

①幼儿再次记录自己完成的总数。

②通过两次数据的对比,引导幼儿发现只要抓紧时间,加快速度,就可以做得更多。

教师:看看这次你用了几片雪花片,和第一次插的比较一下,是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!

3、请幼儿收拾好雪花片,教师计时。

教师:那现在我们一起来收拾这些雪花片,看一下你们用了多少时间。

小结:一分钟的时间很短暂,可是如果我们抓紧时间还可以做很多事情的。XX小朋友第一次用了一分钟的时间插了XX,后来他抓紧时间,动作很快,最后竟然插了×块,真了不起,所以我们不能小看一分钟,也不能浪费一分钟。

● 快乐一分钟,体验游戏的乐趣。并将结果记录。

教师:今天我们小朋友来比比赛,老师为你们准备了2种材料:棋子,皮筋,大家可以每一种轮流玩一玩,而且要边玩边数,每次的时间都是一分钟,时间到得时候把你们的结果记录到记录表上,三种玩具都要轮流玩到。那现在请小朋友仔细听一下比赛的游戏规则是怎样的?(棋子要一个一个夹到盒子里,皮筋要一个一个套在积木上,)有些小朋友有可能为了要赢,所以在游戏的时候不遵守游戏规则,小朋友在记录的时候,要互相监督,在游戏的时候要做到公平公正。等下时间快到的时候呢,老师会发出信号,提醒小朋友要抓紧时间了。小朋友马上要上小学了,不能就知道玩,前面我们玩了这么多了,那现在我们就用算数来挑战一下一分钟,敢不敢来挑战一下!(拿到算术题后,把答案写在等于号的后面,时间到的时候,请小朋友拿题目和笔刀屏幕前对比一下答案。回到座位上数下对了几道,最后把结果写在记录表上。)

● 体验一分钟的长。

游戏:木头人。

教师:现在我们来玩木头人的游戏,(山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,动了就是小淘气。)当老师说到动了就是小淘气时,只许做身体坐直的动作。而且,要停一分钟。幼儿做游戏一遍。

教师提问:停一分钟有什么感觉?现在觉得一分钟是长还是短?怎么又觉得长了呢?

小结:刚才小朋友一动不动,没有事情可以做,很无聊,才会觉得一分钟很长,当我们游戏压饼干、做糖果比赛时大家都在不停的劳动,就会觉得时间很短,而且只要我们抓紧时间,一分钟我们可以做很多事情的。所以我们平时做任何事情的时候都要抓紧时间,不要拖拖拉拉,也不要浪费一分钟。

● 延伸活动

亲子活动:请幼儿在家和父母用一分钟的时间做事情,看看能完成哪些事,以记录表的形式记录下来。

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