“做有责任感的人”主题班会（通用4篇）

“做有责任感的人”主题班会（通用4篇）

“做有责任感的人”主题班会 篇1

　　活动目的： 

　　针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。 

　　时间：9月29日下午第二节课 

　　地点：初二（4）班 

　　主持：蒋玲 卢敏飞

　　活动过程 ： 

　　诗朗诵《做有责任感的人》引入 

　　甲：各位领导、老师、同学们，下午好！ 

　　乙：初二（4）班现在开始！ 

　　一. 对自己负责 

　　甲：做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。 

　　乙：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么能对其他负责呢？ 

　　甲：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业 认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢？ 

　　乙：下面请大家看小品 小品《晨读之前》 

　　甲：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。（同学发言） 

　　乙：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业 ，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。（同学发言） 

　　甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。 

　　乙：刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。

　　甲：我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。 

　　故事《为中华之崛起而读书》 

　　乙：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。 

　　甲：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。 

　　乙：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。 

　　甲：下面哪位同学能来谈谈自己的感触？（同学发言） 

　　乙：大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”， 

　　甲：我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。 

　　乙：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！ 

　　二.对家庭负责 

　　甲：家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。 

　　乙：同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜； 

　　甲：也许你觉得这是你理所应得的。 

　　乙：不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。 

　　甲：其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。 

　　乙：下面让我们看一段小品，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》 

　　乙：看了刚才的小品，大家有什么感想？ 

　　甲：类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢？（同学发言） 

　　乙：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗？还有哪些不足之处？（同学发言） 

　　甲；是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责 

　　乙：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、 

　　呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。 

　　甲：我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。 

　　乙：那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢？（同学发言） 

　　甲：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面： 

　　甲：尊重父母、理解父母是对家庭的负责， 

　　乙：学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责， 

　　甲：关心父母是，严格要求自己也是。 

　　乙：我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。 

　　乙：种子萌芽是对泥土妈妈的回报；鲜花盛开是对春天妈妈的回报；雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报；骏马奔腾是对草原妈妈的回报。 

　　甲：同学们，对于我们来说，今天勤奋学习，明天努力创造就是对父母最好的回报。 请听合唱《我们最知道》 

　　乙：下面请同学们朗读收集来的名言警句：《名言警句》 

　　甲：让我们从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。 

　　三. 对他人负责 

　　甲：伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。 

　　乙：尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。 

　　甲：接下来，再请听一个真实的故事： 故事《孙立军的故事》 

　　乙：孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。 

　　甲：同学们一定感触很多，现在就请大家谈谈自己的感想。（同学发言） 

　　乙：是的，帮助同学，关心他人，这是我们最应该做的。 

　　甲：下面请听合唱《同学之歌》 

　　乙：让我们共同行动起来，用心去帮助别人，认真地对他人负责，不追吵、不打闹，团结友爱，和平共处，让世界充满爱，让他人生活得更美好。 

　　甲：下面让我们一起来看一段录像 录像《抗洪救灾》 

　　乙；大家看，画面上那一幅幅抢险救灾的镜头，正是当代最可爱的人—军人的闪光之处：对他人负责。 

　　甲：对他人负责，是一种责任，也是一种义务。社会需要它，人民需要它，我们的民族更不能缺少它。 

　　乙：当代的军人啊，你们，为了谁？为了家乡、为了人民、为了我们伟大的祖国。你们的精神永远传诵，你们永远是我们学习的榜样！ 

　　甲：下面请欣赏舞蹈《为了谁》 

　　乙：生活是丰富多彩的，人也是各色各样的：有极富责任感的人，也不乏毫无责任感的人。远的不说，在我们身边不就有一些这样的人吗？ 

　　请看— 小品表演 

　　甲：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的人呢？（同学发言） 

　　乙：刚才大家的精彩发言，感动了我，也感动了在场的每一个人。可见，不论名人还是凡人，也不论古今还是中外，在我们这个世界上，对他人负责的行为随处可见。 

　　甲：我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求。

　　乙：社会是一个大集体，他需要每个人都具有高度的责任感。我们要做有责任感的人，要让责任在我们心中扎根。 

　　甲：我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责，还要对社会负责、对祖国负责。 

　　乙：让我们对大家说，让我们对新世纪说: 

　　(全班合：) 我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。 

　　甲：初二（4）班到此结束，全体起立，高唱班歌《中学生，我们骄傲的名称》 

　　乙：同学们，让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临！

“做有责任感的人”主题班会 篇2

　　《做有责任感的人》主题班会____华侨中学

　　活动目的： 

　　针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。 

　　时间：9月29

　　日下午第二节课 

　　地点：初二（4）班 

　　主持：蒋玲 卢敏飞

　　活动过程： 

　　诗朗诵《做有责任感的人》引入

　　甲：各位领导、老师、同学们，下午好！ 

　　乙：初二（4）班《做有责任感的人》主题班会现在开始！ 

　　一. 对自己负责 

　　甲：做有责任感的人是社会对

　　我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。 

　　乙：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么能对其他负责呢？ 

　　甲：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢？ 

　　乙：下面请大家看小品 小品《晨读之前》 

　　甲：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。（同学发言） 

　　乙：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。（同学发言） 

　　甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。 

　　乙：刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。

　　甲：我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。 

　　故事《为中华之崛起而读书》 

　　乙：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。 

　　甲：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。 

　　乙：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的

　　人才。 

　　甲：下面哪位同学能来谈谈自己的感触？（同学发言） 

　　乙：大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”， 

　　甲：我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。 

　　乙：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！ 

　　二.对家庭负责 

　　甲：家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。 

　　乙：同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜； 

　　甲：也许你觉得这是你理所应得的。

　　乙：不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。 

　　甲：其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。 

　　乙：下面让我们看一段小品，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》 

　　乙：看了刚才的小品，大家有什么感想？ 

　　甲：类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢？（同学发言） 

　　乙：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗？还有哪些不足之处？（同学发言） 

　　甲；是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责 

　　乙：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、 

　　呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。 

　　甲：我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。 

　　乙：那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢？（同学发言） 

　　甲：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：

“做有责任感的人”主题班会 篇3

　　【活动目的】

　　“做有责任感的人”是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。

　　【活动准备】

　　1、小品：晨读之前

　　2、一份行为调查问卷

　　3、故事：为中华崛起而读书

　　【活动过程】

　　主持人：“做有责任感的人”是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？下面请大家看小品《晨读之前》，并认真分析，之后填好手上的调查问卷。

　　小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。

　　主持人：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。

　　（收回答卷，作一个简单的统计）

　　主持人：刚才我们对问卷中的“你认为自己哪些方面做的不够”这题作了统计，绝大数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还因为不能及时完成作业而抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。

　　同学：对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，比如：如刚才小品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这如何能培养自己的能力？再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不尊重。

　　同学：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连学习任务都不能完成，如何能锻造自己的各种能力？

　　同学：我想现在是高科技的时代，对知识的需求是很高的，如若我们不能好好学习，必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学，那些痴迷武侠小说的同学，还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返，把自己的精力放在学习上。

　　同学：听了同学的发言，我感到很惭愧，平时的我不爱学习，总认为学习是那么的枯燥无味，作业也经常应付了事。看来我得改变我的看法和态度，再也不能浪费时间了，希望同学们能帮助我。

　　同学：我也想说说，我总是很贪玩，因贪玩学习成绩总是不太理想。今后我要改掉这个毛病，大家一起监督我好吗？

　　同学：说起来我真的很不好意思，自从迷上游戏机，我就没心思学习，成绩就不用说了。今后我一定不去了。也奉劝那些爱打游戏机的同学，要以我为戒，千万不要和游戏机交朋友。

　　主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一，我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事：为中华崛起而读书。

　　讲故事：（故事梗概：少年时代的周恩来生活在半封建半殖民地的旧中国，他耳闻目睹帝国主义列强的侵略和国家贫弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇耻大辱，他胸怀祖国，热望祖国独立富强，从而产生了为中华崛起而读书的伟大志向）

　　主持人：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。我们做为21世纪的主人，我们正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。下面哪位同学能来谈谈自己的感触？

　　同学：我来说两句，21世纪的竞争是人才的竞争，这是国家领导人说的，要想成为人才，就应当从现在的求知开始，我想人才就该要胸怀祖国。

　　同学：是的，“只有国家富强了，个人才能有前途”对这句话我很有感触。只有胸怀祖国，才能产生伟大的动力。

　　同学：这该就是人才的第一个标准：德。我想大家都知道人才就该德识才学体兼备。那就应从现在做起锻造自己，培养自己各方面的能力。

　　主持人：说得多好啊！大家自由交谈吧。

　　（同学们自由交谈）

　　主持人：同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！

“做有责任感的人”主题班会 篇4

　　活动目的：

　　1.针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。

　　2.通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上作集体的主人。

　　3.通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

　　班会准备：

　　1.小品《东北人都是活雷锋》；

　　2.一份有关意志力的调查问卷；

　　3.收集诗歌；

　　4.收集有关爱国主义、集体主义事例；

　　5.动员全体同学围绕主题做好发言准备。

　　活动过程：

　　活动分三大篇章：

　　1、对自己负责；2、对集体负责；3、对社会、国家负责。

　　引出主题：表演小品《东北人都是活雷锋》，让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处，从而引出班会课的主题——做有责任感的人。

　　第一篇章：对自己负责

　　1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。

　　2、有责任感必须有坚强的意志力，问卷调查《测一测你的意志力》。调查后让学生分析结果。结果表明部分学生由于懒惰心里很强，所以没有坚强的意志力，那么怎样帮助学生克服懒惰心理？

　　第二篇章：对集体负责

　　1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人和集体的关系：集体是由个人组成，而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地的了解伟人是怎么很好地处理个人和集体的关系。

　　2、学生“各抒己见”作为这个集体的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢？

　　第三篇章：对社会、国家负责

　　1、听诗歌朗诵，激发学生的爱国情怀；

　　2、全体同学在国旗面前宣誓“为学日益，以振兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。

　　活动结束：班主任总结，在歌曲《明天会更好》的音乐中活动结束。

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