疫情期间教师育人实践反思
防控疫情，人人有责，习近平主席也提出“防控疫情，党员先行”。在疫情期间现代服务学院的党员们不忘初心，牢记使命，坚守教育，砥砺前行。每位党员教师定期总结经验，调整上课内容，使网络授课更加高质量的完成。
1张莹老师
新冠肺炎疫情牵动着所有人的心，在抗击疫情这场没有硝烟的战斗中，我作为一名普通的教师党员，牢记党员教师的责任和担当，也在第一时间挺身而出，尽己所能为疫情防控工作贡献力量。过年开始就主动利用班级微信群等渠道和平台，指导学生学习、锻炼，为学生答疑解惑，帮助学生疏解焦虑情绪，组织学生健康填报。
开学前，学习腾讯会议、腾讯课堂、QQ分屏等各种直播软件，精心准备PPT，构建职教云中课前、课中、课后授课流程与内容。开学后我在教学过程中不断探索改进，作为一名高校教师，拥抱变化，多掌握未来必需的在线教学技能，适应教学模式的变化。
为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线,让我感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我同样全力以赴，保障着学生们的学业进度。爱，因为奉献而实现;心，因为付出而变宽。疫情总会过去，让我们一起加油!
2武瑾老师
2020年的春节让我们此生难忘，在抗疫战争中，我们亦是抗战中的一员，响应国家号召，全国人民正在进行一场与病毒的决战，全国人民一条心，全力对抗疫情。没有从天而降的天使，只有逆行而上的英雄。
我教授的课程是《民航地勤服务2》，参与评教的学生共161人，平均得分是95.65分。到目前为止，学生对该门在线课程的内容量满意度为98.76%;89.44%的学生认为该门在线课程的教学目标清晰;90.06%的学生认为该门在线课程中教师能根据专业和学科发展不断让他了解到学科前沿知识;90.06%的学生认为该门在线课程内容讲授清楚，重点难点突出，易于理解 ;84.47%的学生认为该门在线课程中教师注重对其信息素养和交流技能的培养;100%的学生认为教师能在疫情环境下通过该门在线课程帮助我树立正确的价值观。
通过与上一次的评教对比分析，我发现以下几个需要改进的地方。首先，要能够做到传统教学模式和网络教学相结合。其次，要能够做到资源的优化选取与应用。我将国家资源库的名师课程，适当地、适时地应用在课堂教学当中，使课堂教学的方式多样化，提升理论知识的讲授效果，能够将课程的重难点更加生动化、形象化。
最后，在课程教授的时候，要注重学生对该门在线课程的内容量满意度，要做到在线课程的教学目标清晰，在线课程中教师能根据专业和学科发展不断让学生了解到学科前沿知识。另外还要重视在线课程内容的讲授是否清楚，重点难点是否突出，是否易于理解 。正如俗话所说：微光可以汇聚星河，星火可以燎原。就算是一名普通党员也要在这场没有硝烟的战役中，贡献自己平凡而不平庸的力量，全力以赴对抗疫情，坚决打赢疫情防控阻击战。
3 段会利老师
本学期我所教授的课程是饭店管理概论，开展在线课程教学已经6周了，从同学们的问卷来看，有优点也有不足之处，现把教学情况总结如下：
从理论和实践相结合的角度，系统地介绍了有关酒店管理的基础知识，并通过一定数量的案例分析，使学生在学习酒店管理理论知识的同时，获得对酒店实际情况的一般了解。因为教授的是导游班和生态旅游班，因此在课程设计的时候，更多的是对学生口语表达能力和学习能力的训练，没有设计其他的花样。学生可能会感觉教学形式比较单一。第一次使用在线教学软件，存在教学过程不流程、课堂互动比较尬等情况。我将在接下来的课程中予以改进和完善。
4于婕老师
国难当头，人人有责!作为教育工作者，我们宅在家的贡献不仅仅是做好自己和家人的防控，配合社区开展工作。宅在家的日子，我们要更多关心学生，认真、耐心坚持通过电话、钉钉、微信、等渠道对学生家庭开展疫情防控知识宣传，推送相关信息 ，排查在外师生信息,做好各种役情信息报送;宅在家的日子，我们更需要静下心来思考疫情过后如何育人教书，如何与家长建立良好关系，取得信任，共同配合帮助孩子树立正确的人生导向。
联系疫情抗战的感人事迹教育孩子,不要再去追逐外表光鲜亮丽的明星，要知明理懂感恩， 要以钟南山、李兰娟院士等为国出力奉献的科学家们、保家卫国的解放军许许多多在平凡岗位默默为国献力的人为学习榜样， 要永远铭记像李文亮医生、无数干警为抗击新冠肺炎献出自己生命的英雄。
教育孩子要从小热爱祖国，努力学习，树立长大报效国家的宏伟志向;宅在家的日子，我们要谋化开学工作，制定工作计划，规划自己新年的发展目标;宅在家的日子，我们要强化师生、家长思想意识，不造谣、不信谣、不传谣，不出门不串门、不聚集，加强自我防护，养成健康生活方式。
我们要充分发挥党员的先锋模范作用，要把守护师生身体健康和生命安全放在第一位，为后期的停课不停学做好充分准备工作，为开学工作做好坚实的各项后勤保障。
5魏俊巧老师
疫情期间，认真做好网上授课，通过职教云平台、腾讯课堂等互联网工具，多个平台结合使用，提高上课的互动性和及时性。比如，腾讯课堂或者qq课堂和职教云结合，利用职教云的抢答和摇一摇的提问方式，提高学生的积极性，有效完成课程讲授、学生互动、答疑等教学任务。同时为学生做好疫情防控宣传;教育学生尊重和热爱生命;培养强烈的爱国热情;增强学生的责任感和使命感等等。
6张淑真老师
疫情之下，应运而生的网上教学模式，对我个人来说也是一次新的挑战。但我不是一个人在战斗，得益于系部老师之间相互支持与互动分享，为自身的线上教学提供了开放的教学思路以及可操作性较强的实践经验。经过八周线上教学实践经验的积累和每次课后的及时反思调整，现将心得感悟总结为以下几个方面。
一、熟练掌握网课平台操作技巧，保证课堂顺利开展
线上教学，没有熟悉的三尺讲台和方块黑板，掌握职教云平台操作技巧并熟练运用直播教学软件是保证正常上课秩序的技术前提。目前所用到的职教云平台教学资源较为丰富，经过寒假期间为期12天的网络课程培训以及不间断的课程资源建设，为之后的网络课程的顺利开展奠定了技术基础。我选择了腾讯课堂作为线上课堂的直播工具，讨论区可以随时关注同学们的听课状态，并及时接收反馈。课堂上随时开启举手模式，让有疑问或者需要互动的同学可以及时参与进来。
二、认真备课充分准备，确保线上课堂的内容质量
对学生来说暂时没有教材，只有手机和电脑，长时间的听课很容易产生疲劳走神的现象，为尽量缓解学习疲劳，引发学生兴趣，就要求我们在备课的时候做更多的准备，收集课程相关素材，确保上课所授内容的详实有趣。人力资源管理课程章节理论性较强，在讲述理论知识的时候加入实践案例分析，在讲述问题本质时结合实践工作中会遇到的现象探讨，增强同学们的学习趣味性。同时在制作课件时尽可能多的呈现所讲授内容，保证画面简洁清晰、重点突出，吸引同学们关注老师所讲的内容。
三、课后及时跟进，帮助学生巩固课堂知识
由于线上课程无法直观感受到同学们的知识掌握情况以及理论运用情况，需要在直播讲课以后准备一些与课程相关的学习效果考察素材以及理论作业等，发现课程中的不足之处以及同学们的薄弱环节。以期在今后的课堂里及时改进并帮助同学们加强薄弱环节的学习。
7贺河老师
古语有云：“以古为鉴，可知兴替。”此次疫情虽然来势汹汹，让大家人心惶惶，但也该看到各地涌现的大量正面事件，大量医护人员、广大党员干部身先士卒、奋勇当先，在一线充当人民的“保护伞”，其次疫情是可防可控的，少出门、做好防护、不要过度焦虑也不该不以为然，才是我们对待此次疫情的正确姿态。历史上类似的传染事件也不少，我们人类也都挺过来了，现在科技和医疗已是日新月异。
而我作为一名老师，应该认识到当前形势的严峻性，首先从思想上提高警惕，防止出现麻痹精神，做实做好自己的工作任务，对学生统计工作做到精准到位。第二做好开学前的准备工作，细统梳理开学后的工作任务，开学后做到工作无漏遇事不慌乱。第三，做好疫情期间网络授课的工作，面对新的上课方式积极调整自己的工作方式，认真对待每一节网络课程，充分利用整合网络资源，熟练操作网课授课平台，多鼓励学生，多激发学生的网络学习热情，采用多种互动方式，在保证停课不停学的前题下，保证授课质量。
8朱瑞平老师
由于疫情的影响，给2020年春季学期的开学按下了暂停键，但是听课不停学，我们在网络教学的道路上不畏困难，积极探索。作为一名党员教师，我积极相应”停课不停学”的号召,积极参与学院组织的前期在线教学培训工作，本学期网络有三门网络课程(饭店管理概论、应用经济学、客房经营与管理)。经过近两个月的网络教学，我认为学生对知识点和重难点比较难把握，所以做好课前、课中及课后的设计显得非常重要。
因此每周五都会提前向学生发布下一周的课前学习任务，布置预习内容;课堂上利用腾讯课堂进行实时讲授和互动，为了巩固学生对知识点的掌握，利用职教云向学生发布讨论、头脑风暴等;课后实时为学生进行线上答疑，同时要求学生完成课后作业。这一环节下来，有利于加深学生对知识点的掌握。疫情的路上我会不懈努力，积极探索适合学生和自己的网络教学。
像他们一样认真的教师还有很多，在疫情期间，白衣天使奔赴前线治病救人，蓝衣英雄奔赴现场搭建火神山雷神山，作为教师，便是在后方教育好祖国的花朵。要用行动回应师德倡议，用信仰、智慧、专业成就每一个孩子的幸福人生。